Niveau : Deuxième cycle (Master – 120 crédits ECTS/LMD)
Durée : 2 ans (4 semestres)
Description du programme
Le Master en Sciences de l’Éducation (M.Ed.) vise à former des professionnels de haut niveau capables d’analyser, concevoir et diriger des politiques, programmes et pratiques éducatives fondées sur la recherche scientifique.
Le programme prépare les diplômés à occuper des postes de responsabilité dans l’enseignement, la formation, la recherche, la gestion éducative et les réformes de l’éducation, tant au Mali qu’à l’international.
Objectifs du programme
À la fin du programme, les étudiants seront capables de :
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Analyser les théories et modèles contemporains de l’éducation.
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Concevoir et évaluer des curricula, programmes et politiques éducatives.
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Mener des recherches quantitatives et qualitatives en éducation.
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Intégrer les technologies éducatives dans la pratique pédagogique.
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Exercer des fonctions de leadership éducatif et de supervision scolaire.
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Promouvoir des approches inclusives et équitables dans l’enseignement.
Structure du programme (120 crédits)
Première année (Master 1) – Approches et Fondements (60 crédits)
| Code | Intitulé du cours | Crédits |
|---|---|---|
| MEd-101 | Fondements philosophiques et historiques de l’éducation | 6 |
| MEd-102 | Théories contemporaines de l’apprentissage | 6 |
| MEd-103 | Méthodes de recherche en éducation I (quantitatives) | 6 |
| MEd-104 | Politique et planification de l’éducation | 6 |
| MEd-105 | Technologies de l’information et de la communication en éducation (TICE) | 6 |
| MEd-106 | Gestion et administration des établissements scolaires | 6 |
| MEd-107 | Psychologie du développement et de la motivation | 6 |
| MEd-108 | Séminaire de recherche I | 6 |
| Total | 60 crédits |
Deuxième année (Master 2) – Spécialisation et Recherche (60 crédits)
| Code | Intitulé du cours | Crédits |
|---|---|---|
| MEd-201 | Méthodes de recherche en éducation II (qualitatives) | 6 |
| MEd-202 | Analyse des politiques éducatives et gouvernance | 6 |
| MEd-203 | Évaluation des apprentissages et de la performance éducative | 6 |
| MEd-204 | Éducation inclusive et diversité culturelle | 6 |
| MEd-205 | Leadership éducatif et changement institutionnel | 6 |
| MEd-206 | Séminaire de recherche II | 6 |
| MEd-207 | Mémoire de Master (projet de recherche appliqué) | 24 |
| Total | 60 crédits |
Spécialisations possibles
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Pédagogie et curriculum
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Administration et leadership éducatif
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Psychologie de l’éducation
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Technologies éducatives
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Éducation inclusive et besoins spéciaux
Mémoire de Master
Le mémoire constitue la pièce maîtresse du programme.
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Il représente 24 crédits.
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Il doit démontrer la capacité du candidat à mener une recherche scientifique originale.
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La soutenance publique est obligatoire devant un jury universitaire.
Débouchés professionnels
Les diplômés du M.Ed. peuvent exercer comme :
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Inspecteur ou conseiller pédagogique
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Chef d’établissement ou directeur d’école
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Formateur d’enseignants
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Chargé de programme éducatif dans ONG ou organisations internationales
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Enseignant-chercheur (après admission au Doctorat – Ph.D.)
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Consultant en éducation et planification scolaire
Conditions d’admission
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Être titulaire d’une Licence en Sciences de l’Éducation ou équivalent reconnu.
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Avoir obtenu au moins 12/20 de moyenne générale.
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Présenter un projet de recherche ou une lettre de motivation.
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Satisfaire à un entretien d’admission.
Frais de scolarité (estimation)
| Type de frais | Montant (XOF) | USD approx. |
|---|---|---|
| Frais d’inscription (unique) | 25 000 | ≈ 40 |
| Frais de scolarité annuels | 500 000 | ≈ 820 |
| Total sur 2 ans | 1 000 000 | ≈ 1 640 |
| Frais de mémoire / soutenance | 30 000 | ≈ 50 |
| Coût total estimé | 1 055 000 XOF | ≈ 1 740 USD |
(Les taux de change sont donnés à titre indicatif.)
Conditions d’obtention du diplôme
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Moyenne minimale de 12/20 dans chaque unité d’enseignement.
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Validation du mémoire de Master avec soutenance réussie.
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Respect du règlement académique et administratif de l’USSGB.
